Los edublogs son aquelos web blogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo, estudiante y profesor. Uno de los mayores apoyos a la introducción de los blogs en el entorno academico fue liderado por la Universidad de Harvard de la mano de Dave Wineren en el 2003. En las investigaciones los edublogs han generado articulos de revistas y congresos que debaten el tema. Hasta ahora los edublogs han servido de reemplazo de la clasica web del profesor, que utilizaba este medio a modo de tablon de instrucciones y materiales para alumnos. Al mismo tiempo la motivación desde el salon debe iniciar a los estudiantes como autores de los blogs. Las capacidades, experiencias y habilidades que desarrolla el estudiante al hacer autor de un blogs son un camino de experimentación de un tema. La organozación de un discurso en la estructura de los weblogs permite la elaboración del pensamiento de una manera secuencial y otorga un alto grado de control sobre el discurso. Practicamente todo es modificable en un blog sin que afecte a su disposición general: se puede reeditar un post, asiganrle una nueva categoria, añadir nuevos enlaces al blogroll e incluso cambiar la plantilla de diseño siempre que lo desee. Esta libertad para publicar y republicar no revierte en un mayor caos la recuperación de la información, ya que el propio formato genera un nuevo enlace permanente o permalink para cada entrada y cuenta, ademas, con distintos sistemas de busquedas para su consulta: por palabras, temas, dias o numeros de visitas, por ejemplo. El alumno bloguero dispone de todas estas opciones que potencia el lenguaje hipertextual para componer su publicación on line y contextualizar cada nuevo post dentro del discurso de su blog. El formato del debate en los weblogs, asi como la educación son por su propia naturaleza procesos de comunicación, de socialización, y de construcción de conocimiento. La construcción de la identidad va tomando forma en todos nuestros actos como autores de blogs y se reflejan en aspectos como en la elección del titulo del blog, la información personal que ofrece, los directorios en lo que se escribe, el diseño utilizado, los temas que suele tratazar, los enlaces del blogoll, las fuentes mas utilizadas, los comentarios que dejamos en otros blogs y todo se va quedando en la red. El E-learning en los weblogs ocupan un espacio intermedio entre la enseñanza presencial y los sistemas estructurados E-learning. Tanto como profesores como alumnos se benefician del uso de los weblogs en los procesos de enseñanza a distancia. El futuro y el formato hipertextual de los blogs esta evolucionando hacia soportes multimedia, en gran medida debido al desarrollo de la telefonia movil y su integración con dispositivos de audio, fotografia y video digital. De ahi surgen terminos para nombrar nuevas formas de publicar contenidos de audio y video: podcast, audiocast, videocast y denominar nuevos tipos de blogs: moblogs, videoblogs, audioblogs.

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Este blogs ha sido creado para aprender sobre la enseñanza, la historia, y la utilización de los blogs. Un blogs es un sitio web estructurado originalmente como diarios principales y son bien utilizados para propositos de educación, periodismo y politica. Los blogs son un medio de comunicación de lectores que opinan sobre algun tema. La división de los lectores en los blogs se divide en tres categorias: turistas (lectores no habituales y cuando participan en los blogs lo hacen con comentarios absurdos), la parroquia (lector fiel que sigue con asiduidad los post publicados y los comentarios que dan a lugar), surfers (usuarios que llegan a los blogs desde un enlace con mas información que los turistas y sabiendo exactamente lo que buscan). Los blogs tienen ventaja sobre las tradicionales paginas web: facilidad que supone crear y utilización de los blogs.